Przede wszystkim musimy sobie uświadomić, że istnieją drobne, lecz istotne różnice związane z płcią, wpływające na to, jak dzieci radzą sobie ze szkołą. Bez tego łatwo popełnić podstawowe błędy wychowawcze.
Kto co potrafi lepiej
Pierwsza z nich to lepiej rozwinięte u dziewczynek umiejętności manualne. Dziewczynki są z reguły lepsze w wykonywaniu precyzyjnych ruchów – np. w kolorowaniu, rysowaniu, zabawach wymagających manipulacji małymi przedmiotami. A ponieważ zwykle lubimy robić rzeczy, które nam dobrze wychodzą – z większą chęcią oddają się tym zajęciom. Dla chłopców te ćwiczenia są także bardzo ważne, jednak nudne i męczące. Zauważmy jednak, że właśnie takie zadania przeważają w nauczaniu początkowym. Druga istotna różnica związana z płcią to zdolność do hamowania narzucającej się reakcji. Rodzice, którzy mają i syna, i córkę widzą to najwyraźniej. Jeśli koło kusząco białej ściany leżą śliczne kredki, dziewczynka prawdopodobnie pójdzie szukać kartek do rysowania. Chłopcu trudno w tym momencie oprzeć się pokusie, nawet jeśli wie, że zostanie za to ukarany i przynajmniej „wypróbuje” kolory na ścianie. Pisze o tym wielu autorów poradników dla rodziców. Chłopcy częściej niż dziewczynki popadają w tarapaty, ponieważ jakaś ewidentna głupota wydawała im się w danym momencie świetnym pomysłem.
Pełne teksty artykułów „Przewodnika Katolickiego” w Internecie ukazują się po 10 dniach od daty wydania drukiem.
Po stronie człowieka. Po stronie Ewangelii.
Wypróbuj za 1 zł przez miesiąc lub od razu zakup subskrypcję na rok i oszczędź pieniądze.
Artykuł pochodzi z numeru 36/2013
