Zielone inwestycje na miarę marzeń

Projekt zatytułowany Dialog, kompromis, partycypacja społeczna a edukacja w szkole na rzecz zrównoważonego rozwoju gmin na obszarach chronionych podejmuje problematykę zagospodarowania przestrzennego, ochrony środowiska, zrównoważonego rozwoju i konsultacji społecznych, bazując na wykorzystaniu w procesie edukacji aktywnych form partycypacji społecznej (tzn. udziału obywateli w zarządzaniu sprawami społeczności, której są członkami), w tym głównie narzędzi internetowych. Bardzo istotną częścią przedsięwzięcia jest konkurs pt. Zielony wizjoner. Polega on na przeprowadzeniu konsultacji społecznych dotyczących autorskiego projektu na inwestycję marzeń, opracowanego przez klasę lub zespół szkolny.

Do projektu zakwalifikowano 50 zespołów uczniowskich. Z satysfakcją informujemy, że w liczbie tej są trzy zespoły z terenu diecezji włocławskiej: Koło Europejskie działające w Zespole Szkół Budowlanych im. Eugeniusza Kwiatkowskiego w Koninie oraz klasa II a i Koło Europejskie Zespołu Szkół Katolickich im. ks. Jana Długosza we Włocławku (źródło: http://www.geokonsultacje.edu.pl). Zadaniem uczestników konkursu będzie przeprowadzenie konsultacji społecznych dotyczących projektu autorskiego na inwestycję marzeń (chodzi np. o obiekty sportowe, turystyczne, rozrywkowe, użytkowe). 17 stycznia w ZSK we Włocławku, a 19 stycznia w ZSB w Koninie odbędą się zajęcia pokazowe, podczas których konsultanci z warszawskiego Centrum Informacji o Środowisku UNEP/GRID przedstawią uczniom zasady konkursu i zadania do wypełnienia w toku urzeczywistniania ich „inwestycji marzeń”.

Organizatorzy wyrażają nadzieję, że projekt przyczyni się do lepszego zrozumienia przez uczniów, ich rodziców i nauczycieli oraz innych członków lokalnych społeczności (w tym pracowników urzędów gmin) działań podejmowanych w mieście (gminie) na rzecz lepszego zagospodarowania terenu. Wpłynie też na poziom edukacji w zakresie zastosowań Systemu Informacji Geograficznej (ang. Geographic Information System) i technologii informacyjnych jako narzędzia wspierającego zarządzanie środowiskiem. Stanie się przyczynkiem do lepszej orientacji nad istotą prac nad planami zagospodarowania przestrzennego, do propagowania w społeczeństwie prośrodowiskowych zachowań i postaw. Dodatkową korzyścią będą nowe publikacje edukacyjne i informacyjne. Projekt dofinansowano ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej.

Wszystkim „naszym” uczniom życzymy powodzenia. Trzymamy za was kciuki!